De Goede Herderschool staat voor christelijk onderwijs. Als uitgangspunt voor
ons handelen ten aanzien van elkaar en van de kinderen hebben wij de Bijbel.
De Bijbel zien we als het Woord van God. Hierin worden we opgeroepen om te
leven zoals Jezus ons dat heeft voorgedaan! Naast de Bijbelse inhoud proberen
we de kinderen mee te geven hoe ze deze theorie in de dagelijkse praktijk kunnen
gebruiken…..!
WAT DOEN WIJ AAN CHRISTELIJKE OPVOEDING?
We starten en eindigen de dag met een gebed, om uit
te drukken dat we van God afhankelijk zijn. In de
groepen 1, 2 en 3 worden Bijbelse liederen gezongen.
Vanaf groep 4 leren we de kinderen een psalm aan. De
inhoud van deze psalmen proberen we zo te behandelen
dat de kinderen er in het dagelijks leven ook nog
wat aan hebben.
Daarnaast worden er ook gezangen en andere geestelijke liederen gezongen.
Naast het zingen vertellen we drie keer in de week een Bijbelverhaal.
Aan het eind van de week krijgen de kinderen een verwerkingsblad over de verhalen
van de week. Op dit moment gebruiken we de methode “Bijbelwerk voor
verteller en kind.”
We gaan er van uit dat de ouders die hun kind(eren) hier op school doen de Bijbelse
opvoeding belangrijk vinden. De meeste ouders zijn lid van een kerk die is
aangesloten bij de Protestante Kerken in Nederland (PKN) of zijn lid van de
Christelijke Gereformeerde Kerk. Uiteraard zijn kinderen waarvan de ouders lid
zijn van een andere kerkgenootschap ook van harte welkom! Bent u geen lid
van een bepaald kerkgenootschap, ook dan kunt u contact opnemen met de
directeur.
* Kerstfeest en paasfeest:
Het kerstfeest vieren we met de hele school op don-derdagavond 22 december in de Immanuëlkerk in Ermelo.
Het paasfeest vieren we dit jaar op donderdagochtend 5 april met elkaar in de klas.
Op woensdag-avond 4 april zijn de ouders welkom op school om samen met uw zoon/dochter
op een 'andere wijze‘ stil te staan bij het paasfeest. Hierover hoort u later meer!
* Kerkgeschiedenis:
In de groepen zeven en acht maken de kinderen in een tiental lessen kennis
met kerkgeschiedenis.
Onderwijs:
Als school vinden we het belangrijk dat we de kinderen een veilige en geborgen
omgeving bieden waarin het kind zich geaccepteerd voelt. Tevens willen we de
ruimte bieden zodat het zich verder kan ontwikkelen op sociaal-emotioneel,
cognitief en cultureel vlak.
Binnen ons leerstofjaarklassensysteem willen we de kinderen zoveel mogelijk
opvangen. Uiteraard differentiëren we binnen de klassen per leerling naar tempo
en leerstof.
We willen een leersituatie scheppen waarbinnen het kind een doorgaande ontwikkelingslijn
kan volgen.
KLEUTERBOUW
Kleuters leren spelenderwijs de wereld ontdekken.
Het onderwijs sluit hierbij aan. In de kleuterbouw
werken wij met de methode ‘Schatkist’.
Met Schatkist werken we systematisch aan de
brede ontwikkeling van de kleuters. De eigenheid
van het kleuteronderwijs blijft daarbij gegarandeerd.
De vele materialen stimuleren de leerling
om vanuit de eigen ervaringen nieuwe ontdekkingen
te doen. Schatkist is opgebouwd rond de vier
jaargetijden en wordt verder uitgewerkt in verschillende
thema’s. Rond een thema werken de
kleutergroepen zo’n zes weken.
Het onderwijs
De kleuters zingen, tekenen, gymen, bouwen, knippen en plakken. Op diverse
manieren wordt het thema van die periode door de kinderen verder uitgediept.
In de methode komen de vakgebieden taal, rekenen en sociaal-emotionele ontwikkeling
aan bod.
De kleuterbouw start en eindigt haar activiteiten
vanuit de kring. Als de werkles is begonnen, werken
de kinderen aan een aantal verplichte opdrachten
of kiezen ze voor het werken met
(ontwikkelings)materiaal. Tijdens deze lessen
differentiëren we zoveel mogelijk naar leeftijd,
tempo en leerling.
Naast bovenstaande ontwikkeling proberen we in de kleuterbouw het
‘samenwerken’ te stimuleren. Naast het buitenspelen, hetgeen zowel ’s morgens
als ’s middags gebeurd spelen de kinderen ook samen in de verschillende
hoeken in de groep of op de gang.
De kleuterbouw bestaat uit drie groepen. Een groep 2, en twee groepen 1. De
laatste groepen worden in de loop van het jaar aangevuld met nieuwe
‘vierjarigen’.
Voorheen lag de leeftijdsgrens bij 01 oktober, voor de kinderen van groep 2
naar groep 3. Sinds enige tijd hebben we de mogelijkheid om kleuters die tussen
1 oktober en 1 januari vijf jaar worden versneld te laten doorstromen.
D.m.v. het ‘beslissingsschema onderwijsbehoeften’ wordt van deze kleuters
bepaald of ze inderdaad toe zijn aan de overstap naar groep 3. We maken bij
deze beslissing o.a. gebruik van de eigen observaties van de leerkracht. Het
observatiesysteem van CITO geeft ook een duidelijk beeld van de resultaten op
het gebied van taal, rekenen (ordenen) en de sociaal-emotionele ontwikkeling.
GROEP 3 T/M 8
In deze groepen werken we met
het leerstofjaarklassensysteem.
We spreken bij deze groepen
dan ook van jaargroepen. Binnen
de groepen maken we wel
zo veel mogelijk gebruik van
differentiatie.
Dit doen we op basis van de leerling, tempo en leerstof. In de groepen 3 t/m 8
werken we methodisch. Voor de lesmethodes hebben we een vervangingsschema.
We gaan zorgvuldig te werk bij het aanschaffen van een nieuwe methode.
De methode moet namelijk aansluiten bij de methodes die we al hanteren en
passen bij de onderwijsvisie die we hebben.
MINIMUMDOELEN BASISONDERWIJS
Wanneer het kind na 8 jaar de Goede Herderschool verlaat, dan willen we het
volgende bereikt hebben:
- Het kind heeft zich de instrumentele vaardigheden die beschreven
staan in de kerndoelen voor het basisonderwijs eigen gemaakt;
- Het kind is in staat zich op niveau zowel mondeling, als schriftelijk te
kunnen uitdrukken;
- Het kind is in staat om op niveau te lezen;
- Het kind beheerst de grondbeginselen van het rekenen, waaronder het
automatiseren van de tafels en kan omgaan met hoeveelheden, maten
en getallen;
- Het kind heeft zich de noodzakelijke algemene kennis, verwoord in de
kerndoelen voor het basisonderwijs, eigen gemaakt;
- Het kind kan zich op een creatieve manier uitdrukken en op een eigen
manier omgaan met creatieve uitingen van anderen;
- Het kind heeft zich ontwikkeld tot een sociaal mens, om volwaardig
deel te nemen aan het menselijk verkeer;
- Het kind kan omgaan met eigen emoties en die van anderen.
Om deze doelen op haalbaarheid te onderzoeken en vervolgens te borgen maken
we gebruik van:
- het gehele stelsel van toetsen, testen en observaties dat is ingebed in
ons leerlingvolgsysteem;
- de resultaten van de CITO-eindtoets voor het basisonderwijs;
- de ervaringen van de scholen voor Voortgezet Onderwijs met onze oudleerlingen.
AFSCHEID GROEP 8
In de laatste schoolweek richten we de schijnwerpers op
groep 8. Zij hebben dan een afscheidsmusical voor de kinderen
van school, de mensen uit de buurt en de ouders. Op
de afscheidsdag mogen alle kinderen op school blijven
eten tijdens de ‘laatste maaltijd’. De ouders van de
schoolverlaters verzorgen deze maaltijd.
AVONDVIERDAAGSE
Ook een jaarlijks terugkerend evenement is de avondvierdaagse. De laatste
avond worden de kinderen op grootse wijze ingehaald met bloemen.
Het is een schitterend gezicht om de enthousiaste kinderen in hun schoolshirt de vier avonden te zien lopen!
CULTUUR
Op het gebied van cultuur zijn we aangesloten bij Edu-Art. Deze stichting ondersteunt
de kunst- en cultuureducatie binnen de scholen in de provincie Gelderland.
Jaarlijks kiezen we een bepaald thema. Komend jaar zal het onderwerp
DANS in ‘the picture’ staan.
Dit thema zal in de loop van het jaar door alle groepen in de school op geheel
eigen wijze worden uitgewerkt. In de voorbereiding en voor een deel ook in de
uitvoering krijgen we hierin begeleiding van Edu-Art.
Vanuit onze school is Alitha van Leuveren hiervoor de contactpersoon.
Naast de culturele educatie van Edu-Art gaan alle groepen jaarlijks op een culturele
excursie:
Groep 1: Kabouterpad, Nunspeet
Groep 2: De Ontdekhoek, Hogeschool Windesheim Zwolle
Groep 3: Museum van Speelklok tot Pierement, Utrecht
Groep 4: Bakkerijmuseum, Hattem
Groep 5: Watermuseum, Arnhem
Groep 6: Muiderslot, Muiden
Groep 7: Anne Frankhuis, Amsterdam
Groep 8: Nemo, Amsterdam
FEESTEN:
* Schoolreis en schoolkamp
Aan het eind van een schooljaar gaan we op schoolreis. De data voor deze
schoolreis staan achterin de jaarplanning. U hoort ruim op tijd welke bestemming
we dit jaar weer hebben gekozen!
Groep 8 sluit de basisschoolcarričre af met een heus schoolkamp. Waar we volgend
jaar naar toe gaan is nog een verrassing. De datum staat al wel vermeld in
de jaarplanning.
* Trakteren
Als uw kind jarig is, wordt er feest gevierd en mag er door de jarige iets lekkers
getrakteerd worden.
GYMNASTIEK/ZWEMMEN
De kleuters maken gebruiken van het speellokaal. Voor deze lessen hoeven de
kinderen geen gymkleding mee te brengen. Wel graag een paar eenvoudige
gymschoenen. (geen veters)
De gymlessen van de andere groepen vinden plaats in de Wethouder Balverszaal.
Twee keer in de week gaan de kinderen met de bus naar deze zaal. Het is
verplicht dat de kinderen deze lessen volgen in gymkleding. Het dragen van
gymschoenen is zelfs medisch voorgeschreven.
De gymlessen vinden plaats op dinsdagmiddag en vrijdagochtend.
Op maandagmiddag krijgt groep 6 zwemonderwijs in zwembad Calluna.
METHODES
Voor de verschillende schoolvakken gebruiken we methodes die voldoen aan de
kerndoelen die voor het Primair Onderwijs zijn opgesteld. Aan de hand van een
vervangingsschema bekijken we jaarlijks of een methode aan vervanging toe is.
Met behulp van een duidelijk protocol willen we dan tot een wel overwogen
keuze komen om over te gaan op een nieuwe methode. Het traject van aanschaf
zal, indien nodig, worden begeleid door een expert (op dat gebied.)
Ook
besteden we de nodige zorg aan de invoering van de aangeschafte methode.
Vorig jaar heben we de methode Lekker Lezen aangeschaft en ingevoerd. Ook hebben we de methode voor verkeer "Veilig door het Verkeer" geďmplementeerd.
Voor het nieuwe schooljaar oriënteren we ons op de aanschaf van een nieuwe rekenmethode. Voorts zullen we de methode voor Bijbelse geschiedenis vervangen.
MUZIEK
De muzieklessen op de Goede Herderschool worden gegeven vanuit de methode “Moet je doen". Deze methode gebruiken we ook voor de andere creatieve vakken (handvaardigheid, tekenen, drama en dans). De lessen worden door de groepsleerkracht zelf gegeven.
ONDERWIJSTIJD
Tegenwoordig zijn er velerlei mogelijkheden voor
scholen om de totale onderwijstijd die de leerlingen
in hun achtjarige basisschooltijd volgen, naar
eigen goeddunken in te vullen. Wij hebben gekozen
voor het zogenaamde ‘harmonisatiemodel’.
In dit model hebben we meer onderwijsuren aan
de laagste groepen toegekend dan de minimumeisen die vanuit het ministerie
van onderwijs zijn opgesteld.
OUD PAPIER
Het ophalen van het oud papier wordt gedaan door de Stichting OPA. Ook onze
school is bij deze stichting aangesloten. Eens in de twee maanden, op de vierde
zaterdag van de maand, wordt uw oud papier opgehaald. Namens de school helpen
hier enkele ouders aan mee.
Iedere tweede zaterdag van de maand staat op het terrein van Wildkamp een
container.
Door opbrengsten van het oud papier is het voor de school mogelijk om kinderen te voorzien van de nodige extraatjes. Uit deze pot betalen we o.a. de deelname aan de
diverse sporttoernooien, het kerstgeschenk en vele andere (kleine) zaken die niet vanuit het reguliere budget afkomstig zijn.
SPORTDAG
Dit jaar willen we voor het eerst een sportdag voor
de hele school organiseren. Afgelopen jaar hebben
we proefgedraaid met de groepen 7 en 8, dit was
een groot succes. We hebben om de school alle
ruimte die we voor zo’n dag nodig hebben. In juni
zal deze actieve dag plaatsvinden!
TOERNOOIEN
Ieder jaar doen we mee aan diverse sporttoernooien. Omdat er zoveel wordt
aangeboden hebben we een selectie gemaakt en gekozen voor
- Een voetbaltoernooi van DVS’33, voor de groepen 3 / 4 en
5/6.
- Het zaalvoetbaltoernooi is voor de meiden van groep 8 en de jongens
uit groep 6/7 (dit toernooi is in de voorjaarsvakantie).
- Het voetbaltoernooi voor de jongens en meiden uit groep 8. Dit vindt
plaats in april.
- Het korfbaltoernooi voor de groepen 6 t/m 8, in mei.
Voor deze toernooien zullen we onder leiding van Jaap de Vries trainen! Op deze manier hopen we ‘klaar voor de start te zijn’…
De data van de toernooien staan (voor zover bekend) in de jaarplanning.
VERZEKERING
Het bestuur van de vereniging heeft voor alle teamleden, leerlingen en ouders
die de school helpen een collectieve ongevallenverzekering afgesloten.
mee zijn betrokkenen tijdens (buiten)schoolse activiteiten verzekerd. Men
komt in aanmerking voor vergoeding indien de kosten NIET bij de eigen verzekering
geclaimd kunnen worden.
De school is ook verzekerd tegen wettelijke aansprakelijkheid (WA).
GHS
ActueelLeerlingen